Aquí vos deixamos fichas de Anaya para reforzar na casa, o traballo que fixemos no colexio en matemáticas dos temas 5, 6 e 7, correspondentes ao segundo trimestre.
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17.10.21
FICHAS DE MATEMÁTICAS DOS TEMAS 1/2: CÁLCULO MENTAL E SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
As seguintes fichas de matemáticas, corresponden aos temas 1 e 2 e están orientadas para practicar as sumas mediante cálculo mental e a solución de problemas sinxelos. Podedes imprimilas e facelas cos nenos e nenas na casa, reforzando o que estamos a traballar no colexio. As fichas son de Anaya e están incluídas no método que seguimos de "Peza a Peza".
14.6.20
TEMA 12 DE MATEMÁTICAS: 2ª PARTE
Nesta semana continuaremos con algunhas páxinas do tema 12. As páxinas que faltan, deixarémolas para facer o curso próximo.
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Faremos "Números Ordinales"nas páxinas 158 e 159 "Líneas rectas y curvas. Abiertas y Cerradas"páxinas 162 e 163 e "Repaso de la Unidad"páxina 154
Mira este vídeo para comprender mellor os números ordinales:
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Faremos "Números Ordinales"nas páxinas 158 e 159 "Líneas rectas y curvas. Abiertas y Cerradas"páxinas 162 e 163 e "Repaso de la Unidad"páxina 154
7.6.20
TEMA 12 DE MATEMÁTICAS
Esta semana iniciaremos o Tema 12.
Con las actividades de la unidad, pretendemos que se adquieran los conocimientos siguientes:
• Los números del 90 al 99.
• Números ordinales.
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Vamos ler : "A todo vapor"na páxina 152.
-Contesta oralmente ás seguintes preguntas:
Faremos "Qué sabemos"na páxina 153 e "Números de 90 al 99"páxinas 154 e 155
EXPRESIÓN ORAL:
Comenta as seguintes preguntas relacionadas ca ilustración da páxina 152:
Con las actividades de la unidad, pretendemos que se adquieran los conocimientos siguientes:
• Los números del 90 al 99.
- La composición y descomposición de los números del 90 al 99 utilizando correctamente los conceptos de unidad y de decena.
-Lectura y escritura de los nombres de los números del 90 al 99.
-Escritura al dictado de los números hasta el 99, relacionando el nombre del número con su grafía.
• Operaciones de restas sin llevar.• Números ordinales.
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Vamos ler : "A todo vapor"na páxina 152.
- ¿Quién lleva un número en su camiseta y qué número es?
- ¿Cuál es el número anterior?
- ¿Y el posterior?
- ¿Cuántas decenas tiene ese número?
Faremos "Qué sabemos"na páxina 153 e "Números de 90 al 99"páxinas 154 e 155
Comenta as seguintes preguntas relacionadas ca ilustración da páxina 152:
- ¿Ayudas a preparar la cena?
- ¿Cuáles son tus tareas en casa?
- ¿Has visto cómo hierve el agua? ¿Sabes por qué sale ese humo?
- ¿Qué piensas que pasaría si al abrir el grifo no saliera agua?
- ¿Es importante el agua en tu vida?
VÍDEO:
31.5.20
TEMA 11 DE MATEMÁTICAS: REPASO
Esta semana continuaremos co Tema 11 pero sen o libro. Faremos o repaso de series numéricas, decenas e unidades e sumas e restas sen levar, mediante fichas.
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Nesta ocasión vamos ler un conto: "La pequeña oruga glotona" que vai contando todo o que comía.
Despois practica ti con series numéricas e conta como facía a eiruga.
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Nesta parte do tema faremos un repaso de temas dados anteriormente mediante as seguintes fichas:
Fichas:
Lembra que si non dispós de impresora, podes copialas no caderno ou facelas oralmente.
EXPRESIÓN ORAL:
Traballa os seguintes exercicios oralmente:
1-.Problema:
Responder:
– Tienes 15 € ¿puedes comprar dos muñecas de 9 € cada una? ¿Cuánto te falta?
– Tienes 18 € ¿puedes comprar dos camisetas de 9 euros cada una? ¿Cuánto te falta?
– Tienes 20 € ¿puedes comprar un pantalón de 18 €?¿Cuánto te sobra?
2-.Completar oralmente, según corresponda:
3-.Completar oralmente los números de la serie:
24.5.20
TEMA 11 DE MATEMÁTICAS: 3ª PARTE
Esta semana continuaremos co Tema 11 do libro, ata rematalo. Traballaremos so algunhas actividades do "Repaso da Unidade" evitando: As sumas levando e as moedas e billetes.
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Nesta ocasión vamos ler un conto: "Carrera de ranas" que nos axuda a pensar que calquera meta que nos propoñamos, podemos conseguila con esforzo. Ao final podes ver como facer unha ra de papel e dar resposta ao vocabulario que se utiliza no texto.
O esforzo é o máis importante para aprender, por iso despois da lectura vas ter que superar un reto: Facer sumas rápidas para conseguir formar 10 co xogo de "La Carrera de las Ranas"
Ánimo que ti podes! Esfórzate!!
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Continuaremos co "Repaso da Unidade" páxinas 150 e 151 do libro, para traballar as actividades: 1-2-4-7
1.Ditado de números: Actividade 7 páxina 151.
Facédeo no libro:
26, 62, 84, 56, 27, 67, 85, 69, 78, 36, 81, 31, 89, 52, 68, 43, 70, 87, 29, 75.
2-. Fichas:
Fai as seguintes fichas para practicar as sumas e as restas sen levar. Se non dispós de impresora, podes copialas no caderno ou facelas oralmente. O importante é que sigas traballando e non deixes de esforzarte. Ánimo que xa falta pouco!
EXPRESIÓN ORAL:
Traballa os seguintes exercicios oralmente:
1-.Adivina ¿qué número es?
Pista número 1: tiene 8 decenas y la suma de sus cifras es 9. Es el…
Pista número 2: tiene 7 decenas y la suma de sus cifras es 7. Es el …
Pista número 3: tiene 7 decenas y la suma de sus cifras es 13. Es el …
Pista número 4: tiene 8 decenas y si le quitas 5 a las decenas tendrás las unidades. Es el…
2-.Completar oralmente, según corresponda:
65 >___ 32 =____ 23 >____ 75 <___ 60 > ___
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Nesta ocasión vamos ler un conto: "Carrera de ranas" que nos axuda a pensar que calquera meta que nos propoñamos, podemos conseguila con esforzo. Ao final podes ver como facer unha ra de papel e dar resposta ao vocabulario que se utiliza no texto.
O esforzo é o máis importante para aprender, por iso despois da lectura vas ter que superar un reto: Facer sumas rápidas para conseguir formar 10 co xogo de "La Carrera de las Ranas"
Ánimo que ti podes! Esfórzate!!
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Continuaremos co "Repaso da Unidade" páxinas 150 e 151 do libro, para traballar as actividades: 1-2-4-7
1.Ditado de números: Actividade 7 páxina 151.
Facédeo no libro:
26, 62, 84, 56, 27, 67, 85, 69, 78, 36, 81, 31, 89, 52, 68, 43, 70, 87, 29, 75.
2-. Fichas:
Fai as seguintes fichas para practicar as sumas e as restas sen levar. Se non dispós de impresora, podes copialas no caderno ou facelas oralmente. O importante é que sigas traballando e non deixes de esforzarte. Ánimo que xa falta pouco!
EXPRESIÓN ORAL:
Traballa os seguintes exercicios oralmente:
1-.Adivina ¿qué número es?
Pista número 1: tiene 8 decenas y la suma de sus cifras es 9. Es el…
Pista número 2: tiene 7 decenas y la suma de sus cifras es 7. Es el …
Pista número 3: tiene 7 decenas y la suma de sus cifras es 13. Es el …
Pista número 4: tiene 8 decenas y si le quitas 5 a las decenas tendrás las unidades. Es el…
2-.Completar oralmente, según corresponda:
65 >___ 32 =____ 23 >____ 75 <___ 60 > ___
17.5.20
TEMA 11 DE MATEMÁTICAS: 2ª PARTE
Esta semana continuaremos co Tema 11 do libro do terceiro trimestre que iniciamos a semana pasada e no que traballaremos so algunhas partes do mesmo, xa que deixaremos para o vindeiro curso: As sumas levando e as moedas e billetes. Polo tanto neste tema incluiremos:
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 3º Trimestre: Repasaremos a lectura da páxina 140 con boa entoación e velocidade, para dar resposta a novas preguntas da lámina. Non fai falta que as copies, son para comentar.
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Continuaremos coas páxinas 142 e 143 do libro, para traballar os números do 80 ata o 89, seguindo a mesma forma que fixemos nas series anteriores.
Lembrade que nos números, a cifra de diante representa ás decenas e a cifra de atrás ás unidades.
É importante que miredes con atención esta parte da páxina onde xa vedes que o número 80 equivale a 8 decenas, é dicir, equivale a 8 veces 10.
Seguide traballando con ese entusiasmo que tendes. Ánimo equipo!!
1.Ditado de números: Actividade 7 páxina 143.
Facédeo no libro:
64, 23, 80, 74, 32, 81, 72, 57, 86, 79, 89, 63, 85, 26, 43, 62, 87, 75, 84, 78.
2-. Problema:
Copia no caderno e calcula:
Si somos 20 niños y 10 niñas esperando en la cola del cine y vienen 10 niñas más, ¿Cuántos somos en total en la cola?
EXPRESIÓN ORAL:
Traballa os seguintes exercicios oralmente:
1-.Para sumar 10 a decenas completas, sumamos 1 a la cifra de las decenas: 2 más 1 igual a 3. Ahora lo hacemos con el siguiente ejercicio:
2-. Contamos desde el 0 hasta el 89 y del 89 al 0.
3-. Nombrar el número anterior y el posterior a: 67, 79, 50, 38, 71, 85.
4-.Hacer la siguiente ficha de repaso de sumas de tres sumandos sin llevada
• La composición y descomposición de los números del 80
al 89 utilizando correctamente los conceptos de unidad y
de decena.• Lectura y escritura de los nombres de los números del 80
al 89• Escritura, al dictado, de los números hasta el 89, relacionando el nombre del número con su grafía.
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 3º Trimestre: Repasaremos a lectura da páxina 140 con boa entoación e velocidade, para dar resposta a novas preguntas da lámina. Non fai falta que as copies, son para comentar.
- ¿Vas al cine?
- Cuando compras las entradas, ¿respetas tu turno en la cola?
- ¿Has visto alguna película de dinosaurios?
- ¿Cuáles son tus películas preferidas?
- ¿Sabes cuánto cuesta una entrada de cine?
Continuaremos coas páxinas 142 e 143 do libro, para traballar os números do 80 ata o 89, seguindo a mesma forma que fixemos nas series anteriores.
Lembrade que nos números, a cifra de diante representa ás decenas e a cifra de atrás ás unidades.
É importante que miredes con atención esta parte da páxina onde xa vedes que o número 80 equivale a 8 decenas, é dicir, equivale a 8 veces 10.
Seguide traballando con ese entusiasmo que tendes. Ánimo equipo!!
1.Ditado de números: Actividade 7 páxina 143.
Facédeo no libro:
64, 23, 80, 74, 32, 81, 72, 57, 86, 79, 89, 63, 85, 26, 43, 62, 87, 75, 84, 78.
2-. Problema:
Copia no caderno e calcula:
Si somos 20 niños y 10 niñas esperando en la cola del cine y vienen 10 niñas más, ¿Cuántos somos en total en la cola?
Traballa os seguintes exercicios oralmente:
1-.Para sumar 10 a decenas completas, sumamos 1 a la cifra de las decenas: 2 más 1 igual a 3. Ahora lo hacemos con el siguiente ejercicio:
2-. Contamos desde el 0 hasta el 89 y del 89 al 0.
3-. Nombrar el número anterior y el posterior a: 67, 79, 50, 38, 71, 85.
4-.Hacer la siguiente ficha de repaso de sumas de tres sumandos sin llevada
10.5.20
TEMA 11 DE MATEMÁTICAS
Esta semana iniciaremos o libro do terceiro trimestre co Tema 11
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 3º Trimestre: Ler e comentar "Un domingo de cine" e "Qué sabemos", páxinas 140 e 141. A actividade 2, inda que fai referencia a contar moedas, podemos facela sen problema, xa que se presentan como un elemento máis, sen facer cálculos cos euros ou céntimos, que deixamos para o curso próximo.
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Continuaremos con esta ficha pendente do Tema 10, facendo todas as actividades menos as das moedas.
EXPRESIÓN ORAL:
Problemas para resolver oralmente:
1-.Utilizar los signos >, < o =, según corresponda:
43___29 60___67 13___31 76___67 42___42 28___72
2-. Contamos desde el 0 hasta el 79 y del 79 al 0.
VÍDEO:
:
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 3º Trimestre: Ler e comentar "Un domingo de cine" e "Qué sabemos", páxinas 140 e 141. A actividade 2, inda que fai referencia a contar moedas, podemos facela sen problema, xa que se presentan como un elemento máis, sen facer cálculos cos euros ou céntimos, que deixamos para o curso próximo.
Continuaremos con esta ficha pendente do Tema 10, facendo todas as actividades menos as das moedas.
EXPRESIÓN ORAL:
Problemas para resolver oralmente:
1-.Utilizar los signos >, < o =, según corresponda:
43___29 60___67 13___31 76___67 42___42 28___72
2-. Contamos desde el 0 hasta el 79 y del 79 al 0.
VÍDEO:
:
3.5.20
MATEMÁTICAS: FICHAS REPASO
Esta semana continuaremos co repaso trimestral mediante unha serie de fichas.
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 2º Trimestre: Ler e comentar o texto da páxina 124
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Facer as fichas seguintes, evitando as actividades das moedas, que inda están pendentes de dar na clase.
EXPRESIÓN ORAL:
Problemas para resolver oralmente:
1-.Piensa y contesta: ¿Tiene Más o menos?:
– ¿Qué tiene más capacidad, un vaso o una botella?
– ¿Qué tiene menos capacidad, una cuchara o un plato?
– ¿Qué tiene más capacidad, una papelera o un vagón de tren?
– ¿Qué tiene menos capacidad, un trasatlántico o un autobús?
2-.Resolver:
–Si tengo una jarra y con ella puedo llenar 5 vasos, ¿cuántos vasos llenaré con dos jarras? ¿Y con tres?
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 2º Trimestre: Ler e comentar o texto da páxina 124
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Facer as fichas seguintes, evitando as actividades das moedas, que inda están pendentes de dar na clase.
EXPRESIÓN ORAL:
Problemas para resolver oralmente:
1-.Piensa y contesta: ¿Tiene Más o menos?:
– ¿Qué tiene más capacidad, un vaso o una botella?
– ¿Qué tiene menos capacidad, una cuchara o un plato?
– ¿Qué tiene más capacidad, una papelera o un vagón de tren?
– ¿Qué tiene menos capacidad, un trasatlántico o un autobús?
2-.Resolver:
–Si tengo una jarra y con ella puedo llenar 5 vasos, ¿cuántos vasos llenaré con dos jarras? ¿Y con tres?
26.4.20
MATEMÁTICAS: REPASO DO SEGUNDO TRIMESTRE
Esta semana continuaremos co repaso trimestral dende o Tema 5 ata o Tema 10 e unha tarefa competencial
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 2º Trimestre: Ler e comentar "Tarea :Visita al Museo del Ferrocarril" páxina 136.
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Facer a páxina 137 e o Repaso Trimestral, páxinas 138-139.
EXPRESIÓN ORAL:
Problemas para resolver oralmente:
1-.
2-. Responde:
¿Cuánto tiempo ha pasado?
– Si empezamos matemáticas a las 10:00 y termina a las
11:00, ¿cuánto dura la clase de matemáticas?
– Si el recreo empieza a las 11:00 y termina a las 11:30,
¿cuánto dura el recreo?
– Si la charla del monitor comienza a las doce y media y
acaba a la una, ¿cuánto tiempo dura la charla?
VÍDEO:
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 2º Trimestre: Ler e comentar "Tarea :Visita al Museo del Ferrocarril" páxina 136.
Facer a páxina 137 e o Repaso Trimestral, páxinas 138-139.
EXPRESIÓN ORAL:
Problemas para resolver oralmente:
1-.
2-. Responde:
¿Cuánto tiempo ha pasado?
– Si empezamos matemáticas a las 10:00 y termina a las
11:00, ¿cuánto dura la clase de matemáticas?
– Si el recreo empieza a las 11:00 y termina a las 11:30,
¿cuánto dura el recreo?
– Si la charla del monitor comienza a las doce y media y
acaba a la una, ¿cuánto tiempo dura la charla?
VÍDEO:
19.4.20
T10 MATEMÁTICAS (2ª PARTE)
O RELOXO DIXITAL:
Esta semana continuaremos co reloxo dixital no tema 10.
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 2º Trimestre: Ler e comentar a ilustración na páxina 132 onde se explica as partes dun reloxo dixital.
É importante indicar que o número ou números que representan as horas están situados á esquerda, e despois dos dous puntos veñen os minutos.
Destacar que no reloxo dixital a hora en punto está representada por dous ceros (00) e a media hora polo 30, que indica 30 minutos.
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Facer: "El reloj digital" actividade 1 da páxina 132 e toda a páxina 133 e o Repaso da Unidade nas páxinas 134 e 135
Na actividade 3 da páxina 133 é mellor que debuxen as agullas dos reloxos analóxicos de diferentes cores para facilitar a súa identificación. Faremos a agulla da hora vermella e a dos minutos en azul. Do mesmo xeito, no reloxo dixital os números da hora en vermello e os minutos en azul. Se non tendes estas cores na casa, elixide outros, e se non tedes cores, que o fagan co lapis.
Problema:
Elixir a resposta correcta, despois de ler atentamente os enunciados.
Irene tiene en su casa 4 relojes de pulsera y 3 despertadores. Ainhoa tiene un reloj de cocina, un reloj de cuco en el salón, 2 tabletas y 3 relojes de pulsera.
– Irene y Ainhoa tienen los mismos relojes.
– Ainhoa tiene más relojes que Irene.
– Entre las dos tienen 12 relojes.
VÍDEOS
13.4.20
TEMAS 9 DE MATEMÁTICAS: (2ª PARTE)
TEMAS 9: O RELOXO ANALÓXICO
As partes correspondentes ao reloxo analóxico, que quedaran pendentes no tema 9, vamos dalas esta semana, traballando:
Interpretación, lectura e escritura da hora nun reloxo analóxico:
- Hora en punto.
- Hora e media.
XOGOS EDUCATIVOS:
Preme a imaxe
As partes correspondentes ao reloxo analóxico, que quedaran pendentes no tema 9, vamos dalas esta semana, traballando:
Interpretación, lectura e escritura da hora nun reloxo analóxico:
- Hora en punto.
- Hora e media.
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Ler e comentar a ilustración na páxina 120 onde explica as partes dun reloxo analóxico.
Matemáticas
1º Editorial Anaya 2º Trimestre Tema 9 "El mar en casa".
COMPRENSIÓN
E EXPRESIÓN ESCRITA:
Traballaremos no libro a actividade 1 da páxina 120 e todas as actividades da 121.
Tamén as actividades 5 e 6 da páxina 123 do Repaso da Unidade.
VÍDEOS:Tamén as actividades 5 e 6 da páxina 123 do Repaso da Unidade.
XOGOS EDUCATIVOS:
Preme a imaxe
30.3.20
T10 MATEMÁTICAS
T10 MATEMÁTICAS:
Ao longo do tema pretendemos que se adquiran os coñecementos seguintes: •Os números do 70 ao 79, utilizando a descomposición e os conceptos de decena e unidade. Ditado e relación dos números co su nome e grafía. •Operacións de suma de tres sumandos. •Repaso de conceptos de numeración: ordenación de números, número anterior e número posterior.
As partes correspondentes ao reloxo deixámolas, pola sua dificultade, para despois das vacacións de semana santa. Xa vos iremos informando ao respecto.
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 2º Trimestre: "Sin contaminar mucho mejor" (páx. 124)
"Qué sabemos"(páx. 125)
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
"Números del 70 al 79" (páx. 126-127), "Sumas de tres sumandos" (páx.128-129)"Repaso de números" (páx. 130-131)
Ditado de números :
65, 23, 41, 73, 28, 60, 72, 48, 76.
Ao longo do tema pretendemos que se adquiran os coñecementos seguintes: •Os números do 70 ao 79, utilizando a descomposición e os conceptos de decena e unidade. Ditado e relación dos números co su nome e grafía. •Operacións de suma de tres sumandos. •Repaso de conceptos de numeración: ordenación de números, número anterior e número posterior.
As partes correspondentes ao reloxo deixámolas, pola sua dificultade, para despois das vacacións de semana santa. Xa vos iremos informando ao respecto.
LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Libro Matemáticas 1, 2º Trimestre: "Sin contaminar mucho mejor" (páx. 124)
"Qué sabemos"(páx. 125)
COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
"Números del 70 al 79" (páx. 126-127), "Sumas de tres sumandos" (páx.128-129)"Repaso de números" (páx. 130-131)
Ditado de números :
65, 23, 41, 73, 28, 60, 72, 48, 76.
51, 57, 69, 16, 71, 63, 78, 29, 72
23.3.20
TEMA 9 DE MATEMÁTICAS: FICHAS DE REPASO E VÍDEOS EDUCATIVOS
No Tema 9 de Matemáticas traballamos en clase os diferentes puntos que anotamos de seguido menos o reloxo, así que se xa rematáchedes o tema no libro, agora vos deixo unhas fichas para repasar os diferentes conceptos:
Os números do 60 ao 69. • Valor de posición das cifras dun número. • Operacións de suma e resta de números de dúas cifras. • Repaso de conceptos de numeración: número maior e menor; anterior e posterior… • Resolución de problemas elixindo os datos necesarios.
É importante que antes de facelas, miredes os vídeos para lembrar o que xa traballamos en clase.
As fichas son para esta semana do 25 ata o 27 de marzo e se non podedes facer as partes adicadas aos reloxos, pois non as fagades.
Ánimo e aproveitade este tempo que estamos na casa para traballar un pouquiño, que así tamén o tempo pasa o mellor.
Os números do 60 ao 69. • Valor de posición das cifras dun número. • Operacións de suma e resta de números de dúas cifras. • Repaso de conceptos de numeración: número maior e menor; anterior e posterior… • Resolución de problemas elixindo os datos necesarios.
É importante que antes de facelas, miredes os vídeos para lembrar o que xa traballamos en clase.
As fichas son para esta semana do 25 ata o 27 de marzo e se non podedes facer as partes adicadas aos reloxos, pois non as fagades.
Ánimo e aproveitade este tempo que estamos na casa para traballar un pouquiño, que así tamén o tempo pasa o mellor.
2.3.20
OS MESES DO ANO
No tema 8 de Matemáticas estamos a estudar os meses do ano e aquí vos deixo dúas cancións que vos poden axudar para aprendelos en castelán e en galego.
11.11.19
MATEMÁTICAS 1º: SUMAS EN HORIZONTAL
Aquí vos deixamos unha serie de fichas de sumas en horizontal para imprimir e facer na casa. Van dende as máis sinxelas, ata un nivel un pouco máis avanzado e lles axudan a repasar o que estamos a traballar na aula.
23.6.18
11.4.18
MATEMÁTICAS DE 1º TERCEIRO TRIMESTRE
Aquí tedes recursos educativos para practicar as sumas levando e as restas sen levar.
4.2.18
RESTAS SEN LEVAR EN 1º
Ola a tdo@s. Xa estamos preparándonos para aprender a restar sen levar, así que aquí vos deixo uns vídeos que vos axudarán a repasar o traballo que facemos en clase no Tema 8 de Matemáticas. Non vos esquezades de repasar as sumas de 3 sumandos que tanto traballamos no Tema 7 de MAT.
OS DÍAS DA SEMANA E OS MESES DO ANO 1º
Nos temas 6 e 7 de Matemáticas temos que aprender os días da semana e os meses do ano e nada mellor que estos temas de Pirilampo e Mamá Cabra para aprendelos en galego e do Monosílabo e de Nícola Cavernícola para castelán. Ánimo!!!
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