VALORES EN TEMPOS DE CONFINAMENTO: "HABILIDADES SOCIAIS" 2ª PARTE

O COMPAÑEIRISMO

O compañeirismo trata de valores como o respecto cara aos demais e en concreto cara aos compañeiros/as de clase. A importancia colaborar e cooperar os uns cos outros para conseguir resultados maiores. E a importancia de poñer en práctica a solidariedade no día a día, inculcando ao alumnado a que axude e apoie sempre que estea na súa man.

LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:

O VALOR DO COMPAÑEIRISMO

Os verdadeiros amigos/as son os/as que nas alegrías están contigo cando os/as chamas e nas tristezas están contigo sen que os/as chames.
Ter ou recordar a un amigo/a fará que te sintas máis contento/a.

EXPRESIÓN ESCRITA:

-Agora podes facer un debuxo do teu grupo de amigos imprimindo a seguinte ficha. Se non tes impresora, podes facelo nun folio.


EXPRESIÓN ORAL:
Observa o seguinte debuxo e contesta oralmente as preguntas.

- Explica por que cres que estes/as nenos/as son amigos/as?
- Di tres actividades que che gustaría facer cos teus amigos/as?
- Destes obxectos que ves na lámina, cales prestaches ultimamente aos teus compañeiros/as?

- Di outros obxectos que tamén lles prestaras algunha vez?

VÍDEOS

-O valor do compañeirismo.

-Neste vídeo ademais fainos unha reflexión sobre o compañeirismo e valores que se aprenden.



Valores que se aprenden neste curto

• Este curto ensínanos que actuando XUNTOS podemos solucionar facilmente os problemas que actuando por separado.
• Ademais ensínanos que o COMPAÑEIRISMO é necesario para que unha clase funcione ben e  todos/as esteamos a gusto.
• E que o máis importante é ser AMABLE e RESPECTUOSO cos teus compañeiros/as para axudarnos os uns aos outros.

-Despois de ver o vídeo ordena oralmente segundo sucede.

• O neno abre a súa caixa do almorzo pero non ten nada no seu interior.
• Cando volve a clase, descobre que cada compañeira/o deixou un anaquiño do seu almorzo na súa caixa. Xa pode almorzar.
• Un neno está na súa clase e soa a campá. É a hora do almorzo.
• Entón decide saír da clase, dar un paseo e bebe auga.

VALORES EN TEMPO DE CONFINAMENTO: "HABILIDADES SOCIAIS" 1ª PARTE

As habilidades sociais son un grupo de condutas e hábitos, necesarias para permitirnos  relacionarnos de boa forma cos demais, dunha maneira efectiva e satisfactoria.

É fundamental prestar especial atención ao desenvolvemento das habilidades sociais, xa que en primeiro lugar son imprescindibles para a adaptación dos nenos e nenas á contorna no que desenvolven  as súas vidas, e posteriormente estas habilidades van proporcionar as ferramentas para desenvolverse como adultos na esfera social, sendo a base para sobrevivir de maneira sa tanto emocional como laboralmente. 

LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Observa esta lámina onde uns nenos e nenas xogan xuntos, despois le o conto: "Onde están as bocas?" onde resalta a importancia do compañeirismo. 

Había unha vez un neno que se chivaba de todo. En canto alguén preguntaba quen fixera ou devandito algo, o neno saltaba rapidamente dicindo o nome do culpable. E empezou a ocorrer no seu colexio que ningún neno falaba, porque todo respondíao e contábao el, de forma que en moi pouco tempo todos foron quedando sen boca por usala tan pouco, ata que ningún podía dicir nada. Entón o neno comezou a aburrirse e a sentirse só, porque non lle falaban: ninguén quería estar con el por deixalos sen boca... E pensando que facer para arranxalo, ocorréuselle ser el quen fíxese as preguntas, e deixalas responder. O truco funcionou, e ao haber tantas preguntas sen resposta, as bocas dos demais fóronse abrindo ata que o neno puido falar con todos.
E así deixou de chivarse de todo, porque comprendeu que era moito mellor a máis divertido deixar que fosen os demais quen contase as súas cousas.

Vocabulario:

• Devandito: dicho.
• Arranxalo: arreglarlo.
• Chivarse: delatar a alguien.

1.- Agora podes facer un debuxo co teu grupo de amigos imprimindo a seguinte ficha. Se non tes impresora, podes facelo nun folio.

EXPRESIÓN ORAL:
-Unha vez lido o conto podedes comentar coa vosa familia si "chivarse " doutros nenos ou nenas é unha falta de compañeirismo e por que.

VÍDEOS

Vídeos sobre habilidades sociais para a vida e sobre a amizade.

VALORES EN TEMPO DE CONFINAMENTO: "A AUTOESTIMA" 3ª PARTE

Coa a autoestima traballamos o desenvolvemento emocional e cognitivo.
-Todos podemos conseguir grandes cousas, e temos en nós o necesario para conseguilo. Non debemos darlle importancia á beleza exterior, e querer cambiar só por como nos vexan os demais.
É importante saber "Aceptarnos tal e como somos".

LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA
-Le o conto " A FADA FEA"

Había unha vez unha aprendiz de fada madriña, máxica e marabillosa, a máis lista e amable das fadas. Pero era tamén unha fada moi fea, e por moito que se esforzaba en mostrar as súas moitas calidades, parecía que todos estaban empeñados en que o máis importante dunha fada tiña que ser a súa beleza. Na escola de fadas non lle facían caso, e cada vez que voaba e unha misión para axudar a un neno ou calquera outra persoa en apertos, antes de poder abrir a boca, xa estaban berrando e gritando:
- Fea! bicho!, lárgate de aquí!
Aínda que pequena, a súa máxia era moi poderosa, e máis dunha vez pensara facer un encantamento para volverse bela; pero logo pensaba no que lle contaba a súa mamá de pequena.
- Ti es como es, con cada un dos teus grans e as túas engurras; e seguro que é así por algunha razón especial...
Pero un día, as bruxas do país veciño arrasaron o país, facendo prisioneiras a todas as fadas e magos. A nosa fada, pouco antes de ser atacada, enfeitizou os seus propios vestidos, e axudada pola súa fea cara, fíxose pasar por bruxa. Así, puido seguilas ata a súa gorida, e unha vez alí, coa súa maxía preparou un gran festa para todas, adornando a cova con morcegos, sapos e arañas, e música de lobos ouveando.
Durante a festa, correu a liberar a todas as fadas e magos, que cun gran feitizo conseguiron encerrar as bruxas na montaña durante os seguíntes 100 anos.
E durante eses 100 anos, e moitos máis, todos lembraron a valentía e a intelixencia da fada fea.
Nunca máis se volveu a considerar naquel país a fealdade unha desgraza, e cada vez que nacía alguén feo, todos enchíanse de alegría sabendo que tería grandes cousas por facer.

-Vocabulario

• Calidade: cualidades.
• Apertos: apuros.
• Engurras: arrugas.
• Enfeitizou: hechizó.
• Gorida: cueva, guarida
• Ouveando: aullando.
• Lembraron: recordaron.

EXPRESIÓN ORAL:

1.- Unha vez lido o conto comentar coa familia as seguintes preguntas.
-Hai xente que é máis guapa ou máis fea, cres que iso as fai mellores ou peores?
-Pensas que ser guapo ou fea é unha vantaxe para ser mellor persoa, ou podería ser un inconveniente?
-Con que tipo de persoa preferirías pasar unha tarde xogando no parque: cunha guapa ou cunha fea? Por que?
2.- Observa os seguintes debuxos onde hai nenos e nenas esforzándose por aprender cousas distintas. Comenta oralmente porque o fan e porque é importante para eles.

VÍDEOS:

-Este vídeo nos enseña: "Toma de decisións. Aprender a emprender".



-Neste outro como desenvolver a autoestima.



-Despois de ver este vídeo facer unha flor da vosa autoestima. Se non tes folios de cores, podes facelo con folios brancos, escribes as palabras e logo podes colorear cada pétalo dunha cor distinta sen cubrir as palabras.
Algunhas palabras que podes utilizar:
alegre, auténtico, autónomo, bondadoso, comprensivo, amor, cortés, creativo, dozura, fortaleza, xeneroso, humilde, optimista, paciencia, respeto, responsable, sensible, sincero, tolerante, valente, paciente...

VALORES EN TEMPO DE CONFINAMENTO: A AUTOESTIMA. 2ª PARTE

LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:

A maior felicidade dunha nena ou neno é recibir cariño e palabras de alento.
-Le este pequeno anaco do conto: "SI TES UN PAI MAGO" de Gabriela Keselman.

A AUTOESTIMA

"Chiqui sempre está contento porque o seu pai é mago e todas as mañás, antes de ir ao cole, dille unhas palabras máxicas. Os compañeiros teñen pais que lles dan moitos consellos como: ten coidado ao cruzar a rúa?, dáche présa ou chegarás tarde?, non esquezas lavarche os dentes?, etc. Por iso están moi intrigados sobre esas palabras máxicas que di o pai de Chiqui. Unha mañá o espían e descobren as palabras: Chiqui, que teñas un día feliz?"

EXPRESIÓN ORAL:

-Unha vez lido o conto inventa palabras máxicas para: un compañeiro-compañeira, teus pais, túa mestra-mestre, o conserxe do colexio, o xardineiro ou as persoas ás que che gustaría decírllelas.

-Na seguinte lámina di oralmente tres cousas que fas ben e tres cousas que fas mal. Despois te podes debuxar como fas ti as tres cousas ben. 


VÍDEOS:
-Este vídeo nos enseña: "El valor de aceptarte tal como eres"!


-Neste outro aprende a recoñecer as túas calidades (cualidades).



-Agora debuxa unha árbore e pon cousas positivas de ti.

VALORES EN TEMPOS DE CONFINAMENTO: "A AUTOESTIMA"

A autoestima é a capacidade que ten unha persoa para valorarse, respectarse e aceptarse a si mesma tal e como é. Podería definirse tamén como o conxunto de actitudes e pensamentos que unha persoa ten sobre si mesmo. Se eses pensamentos e sentimentos son positivos, teremos unha persoa cunha autoestima alta e equilibrada. Se, pola contra, se adoitan ser de tipo negativo, a persoa terá unha autoestima baixa

LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Le esta carta sobre a autoestima e fai un dos debuxo no caderno ou nun folio. Coloréao.

Querido neno e querida nena:

Estás aprendendo moitas cousas novas, pero para aprender hai que esforzarse. É importante ler todos os días, facelas tarefas que che mande o teu mestre ou a túa mestra, preguntar cando non entendas,… Todo isto servírache para saber moitas cousas e para valorar o esforzo persoal.

Ademais tes que aprender a quererte tal e como es. Non importa o teu aspecto físico, o que de verdade importa, é que sexas unha boa persoa, desta forma todo o mundo te valorará e serás moi feliz.
Mira os seguintes nenos e nenas. Todos son distintos pero quérense tal e como son. Ti tamén tes que quererte para que os demais te queiran. Ánimo!

VIDEOS:

TRABALLAR VALORES EN TEMPO DE CONFINAMENTO

 Esta semana vamos traballar o valor da tolerancia mediante un libro que vos vai gustar moito.

Tolerancia: É respectar as ideas dos demais, as súas crenzas, tradicións e costumes. Ser paciente cos erros ou defectos dos demais. Mostrar serenidade e paciencia ante as opinións ou as accións doutras persoas, coincidan ou non coas nosas.
A tolerancia axúdanos a vivir en paz e a evitar conflitos innecesarios e pelexas que nos fan sufrir.
É importante que antes de pelexarte penses se te compensa esa discusión que che fai chorar e estar triste. Aceptar aos demais como son, é tan importante como aceptarnos a nós mesm@s

LECTURA E COMPRENSIÓN LECTORA:
Este libro que vos presentamos, conta  como unha nena feliz un día descobre no seu interior un gran baleiro que a enche de tristeza e busca como pechalo e volver ser como antes. Usaba tapóns de todo tipo pero nada parecía funcionar, ata que un día decatouse de que todo estaba no seu interior, onde tiña un mundo marabilloso e máxico que nunca pensou que existirá. Grazas a iso, empezou a ver doutro xeito aos demais.


COMPRENSIÓN E EXPRESIÓN ESCRITA:
Despois de ler o conto, fai un debuxo de ti mesm@ co teu "Vacío" e como consegues enchelo.

EXPRESIÓN ORAL:
De seguro que ti tamén tes ese "Vacío" dentro de ti nestes días de confinamento, por iso é importante que reflexiones sobre como enchelo e non perder o ánimo.
Ler un libro, facer as actividades de cada semana, facer un debuxo, facer deporte, son tapóns que axudan a tapar ese oco, pero o máis importante, valorar aos demais, á túa familia.
Expresa os teus sentimentos e fala das túas preocupacións cos teus pais, irmáns, irmás ou outros membros da familia que vivan contigo na casa.

VÍDEO:

 

VALORES EN TEMPO DE CONFINAMENTO

Esta semana traballaremos un pouquiño un valor moi importante: A Perseveranza- La Perseverancia, que quere dicir que tes que ser constante no teu traballo cada día e non hai mellor modelo a seguir que os teus avós e avoas. Fíxate neles, levan toda unha vida traballando e inda teñen tempo para axudar á familia e sempre andan pendentes de ti. 

Mira a imaxe e pensa que é o que che fai máis feliz de compartir cos teus avós e avoas. Xa o sabes?, pois fai un debuxo, deses que ti sabes facer cando te esforzas moito, e regálallo a eles cando poidas velos novamente. 

Segue avanzando nas túas tarefas que o estas facendo moi ben. Ánimo!!

VÍDEOS:

Nestes vídeos Os Bolechas tamén falan do avó.

TRABALLANDO VALORES EN TEMPO DE CONFINAMENTO

Le e fai unha reflexión sobre estes tres valores que nos axudan na convivencia e logo podes ver o vídeo  do Galo Quirico que ía a voda do tío Perico e polo seu mal comportamento, acabou nunha pota.
Remata a actividade facendo un debuxo sobre o que che inspirou a lectura.

• Responsabilidade: Facer tarefas na casa que axuden a convivir en familia, especialmente mentres estamos confinados sen poder saír. Cumprir coas actividades escolares mentres estamos na casa e non esperar a que me obriguen a facelas.

• Respecto: Expresarse correctamente e con amabilidade, dirixíndose aos outros con palabras e xestos agradábeis, coma un sorriso, sempre facilitan o entendemento. Non uses alcumes nin palabras ou expresións molestas que poidan ferir a outros. Nestes tempos nos que sempre estamos na casa coa nosa familia, é aínda máis importante que respectes aos que viven contigo e que non discutas por calquera cousa. Pensa que todos teñen tan difícil, coma ti, permanecer pechados sen poder saír.

• Puntualidade: Estar organizado para facer as cousas, de xeito que respectemos o tempo establecido para: comer, ir para a cama ou facer as tarefas escolares. Aplaudir ás 8 da noite para recordar as traballadoras e traballadores sanitarios que coidan de nós contra o coronavirus, tamén é un xeito de ser puntuais e amosar respecto polas normas e polos demais.

ACTIVIDADES PARA TRABALLAR AS EMOCIÓNS

ACTIVIDADES PARA TRABALLAR AS EMOCIÓNS:

 

• Alegría (amarelo).
• Tristeza (azul).
• Enfado (vermello).
• Medo (negro).
• Calma (verde)

 Proposta artística para calmarnos:

Botellas da calma: (Preme no vínculo)

Pódense facer con materiais reciclados (unha botella de plástico vacía, algún xoguetiño que non usen...).

CONTOS PARA A IGUALDADE: "CROCODILO NAMORADO"

CONTOS PARA A IGUALDADE: " POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA"

CONTOS PARA A IGUALDADE. "MAGO ROSA"

CONTOS PARA A IGUALDADE: "ELMER"

VALORES: "A COUSA QUE MÁIS DOE DO MUNDO"

CONTOS PARA A IGUALDADE: "FREDERICK"

CONTOS PARA A IGUALDADE: "CHOCOLATA"

VALORES 1º

CONTOS PARA A IGUALDADE. "A INCREIBLE HISTORIA DA NENA PAXARO E O GALOPÍN"

CONTOS PARA A IGUALDADE: "MARUXA"

CONTOS DE VALORES